URsmart inbjudan till matematiklärare

 
Jag har haft ögonen på UR:s och Stockholms stad nya webbsatsning URsmart då jag var med vid första mötet och hade endel idéer och synpunkter på vad man skulle kunna göra för att göra ett bra interaktivt stöd i matematik.

Idéen med stöd och spel i matematik kom då vi arbetade med att utveckla webbmatte.se. Vi sökte upp alla gratis resurser i matematik som fanns på webben och kategoriserade dessa utifrån kursplanen i matematik. Dessa finns nu på Åsö Vuxengymnasium.

Nästa steg i utvecklingen av URsmart är fokusgrupper av matematiklärare som skall träffas och NU på måndag den 30 mars finns det möjlighet att vara med och påverka URs och Stockholms stads nya matematiksatsning på webben.

Utvärderaren Marcus Persson skriver i sin inbjudan;
Med anledning av lanseringen av pilotversionen av URsmart, kommer vi på UR att anordna en fokusgrupp på måndag den 30:e mars. För- och nackdelar med URsmart/webbaserad läxhjälp kommer att diskuteras.

Skulle någon vara intresserad av att delta i denna fokusgruppsdiskussion, vänligen hör av er till mig på mejladress: mpe@ur.se, så skickar jag en inbjudan med mer information.
OBS! Fokusgruppen riktar sig främst till mattelärare (åk 6-9).

Så alla ni som vill vara med och utveckla matematikundervisningen hör av er snabbt!

Ett tidig fundering: är ju om detta vänder sig till kids så måste detta på något sätt bli viralt och något hett youtubeklipp, samt finnas på spelsidor som, spel.se annars kommer det bara vara en skolgrej …

Fler bloggar om URsmart
Skolverket
The Swedish Learning Space
Webbsverige
IT-pedagog
IT-mamman
Skolväskan
Alltiallon
Newsdesk

 

Hank Moody on LOL, Internet, FRA and Shakespeare

Uppdatering 2009-03-14

kanske dags att läsa lite Lawrence Lessing, E.E. Cummings, William Shakespeare och Olof Molander, hur ska våra ungdomar annars kunna skapa sin framtid om de inte kan läsa och känner till de bästa av de bästa som William Shakespeare’s As You Like It.

Now, my co-mates and brothers in exile, hath not old custom made this life more sweet than that of painted pomp? Are not these woods more free from peril than the envious court? Here feel we but the penalty of Adam, the seasons’ difference; as, the icy fang and churlish chiding of the winter’s wind, which, when it bites and blows upon my body, even till I shrink with cold, I smile and say ‘This is no flattery: these are counsellors that feelingly persuade me what I am.’ Sweet are the uses of adversity, which like the toad, ugly and venomous, wears yet a precious jewel in his head; and this our life exempt from public haunt, finds tongues in trees, books in the running brooks, sermons in stones, and good in every thing. I would not change it.

Vill ni läsa mer om FRA, och så rekommenderar jag ett besök i Riksdaghuset och deras fenomenala guider, ”alla Alliansens förslag har redan diskuterats i utskotten samt att ordförandena och partiledarna träffas hos Fredrik Reinfeldt innan det röstas om det”

ps: följ gärna länkarna för de är bra riktigt bra…ds

Uppdaterad efter att ha läst Richard Gatarskis och Johan Rönnestams inlägg om den digitala generationen… och inlägget ovan samt ett eget gammalt kring frågan.

Intressanta funderingar från Johan får mig att tänka på mina elever  som har dyslexi, hur mycket hjälpmedel de får i skolan,  de behöver inte lära formler, tabeller, nöta glosor och får använda bl.a spellright, daisy och talböcker, när de kommer till högskolan får de betald anteckningshjälp m.m
-varför skulle inte alla elever få använda sig av dessa hjälpmedel?
-skulle det inte vara bättre om föreläsningar fanns på video eller studenterna konferensbloggade?

Man kommer dessutom in på olika lärstilar när man börjar tänka på detta, inom pedagogik finns det bla utifrån Jungs 4 personlighetstyper tanke, känsla, förnimmelse och intuition, dessa används mycket inom all marknadsföring analog som digital(blogganalys).

Hur kommer det sig att inom skolan ses dessa som problem men inom MDI, marknadsföring, reklam och PR ses det som tillgångar att människor är olika och lär och kommunicerar på & genom olika kanaler …

för mer läsning se Richards utmärkta krönika på stjärnkikarna.se

Ett utmärkt exempel på att Stockholms stad kan IT-i-skolan är Årstaskolan söder om söder, kul även att min nya kollega kommer från Årstaskolan tråkigt att jag aldrig innan hört om dem innan.